Os sistemas educacionais atuais são desenvolvidos a partir de modelos de organização sistêmica contextualizada García Garrido (2011), refere-se ao sistema educacional como um conjunto de instituições, programas e ações que uma sociedade política diferente, intencionalmente e sistematicamente, à educação e instrução de seus membros ser líderes sociais e organizacionais, especialmente os mais jovens. ” (p.56).

A educação por projetos estabelecidos pela UNESCO integra o planejamento contextual, permitindo a participação da gestão e liderança dos gerentes educacionais da família, escola, comunidade e forças da vida social. As realidades notórias permitem demonstrar a importância do mestrado em Menção em Educação: Gestão e Liderança desenvolvido pela IESIP. Como instituição que lidera e promove a Liderança Organizacional do século XXI para um Professor de Gestão e Professus de alta qualidade.

Assim, o professor está emergindo como gerente e líder dos processos organizacionais. Nessa perspectiva, o professor, como centro principal do processo educacional, define um compromisso profundo e permanente com seus alunos e com sua prática, para que ele responda ao que a realidade exige em favor de sua formação e como conseqüência dela, a formação da sociedade e cultura; compromisso que implica consciência.

Dessa forma, é importante estabelecer a figura da equipe de gestão e professores da Instituição Educacional, que devem possuir características especiais: ser líder, ter capacidade de influenciar outras pessoas, motivar e liderar determinados programas de qualidade, mantendo atributos onde a função administrativa como objetividade, supervisão, agilidade na tomada de decisões, coordenação, organização, planejamento, controle e avaliação é levada em consideração, sempre dependendo de suas particularidades, gerencia participação e motiva a educação continuada

O Mestrado em Educação menciona Gerenciamento e Liderança, desenvolvido pelo Instituto de Pesquisa Superior e Estudos de Pós-Graduação (IESIP), cujo objetivo é fornecer aos participantes uma área de reflexão e discussão de conhecimentos atualizados e incentivar o desenvolvimento de habilidades criativas com abordagens inovadoras para a Gestão e Liderança Educacional.

A formação de ambientes abertos de pesquisa apoiados por mídias tecnológicas e redes sociais apoiará idéias em nível nacional e internacional através do debate de idéias, criticidade, respeito e valorização da diversidade, multiplicidade de fontes de informação, integração de participantes como interlocutores e a demanda por reflexão e ação como elementos indispensáveis ​​à pesquisa associada a ambientes de treinamento vinculados às necessidades e características das diferentes localidades que propiciam o vínculo com a vida social e produtiva.

O programa apresentado é interinstitucional, presencial, semi-presencial e a distância, conforme estabelecido pelo Diário Oficial da República Bolivariana da Venezuela 37.328, de 20 de novembro de 2001, no artigo 34.

Descripción del Programa Características del programa
Denominación Maestría en Educación Mención Gerencia y Liderazgo
Grado que Otorga Magister Scientiarium en Educación Mención Gerencia y Liderazgo
Número de Créditos que contempla el programa de Formación 68 Unidades Créditos
Tipo (artículo 34 gaceta 321.323 del

20 de noviembre 2001)

Interinstitucional, presencial, semipresencial y a distancia
Duración Máxima del Programa (artículo 25 sección B gaceta 321.323 del 20 de noviembre 2001) 4 años
Duración de los Cursos Establecidos 2 años

GERAL:

Formar profissionais na área do conhecimento que deriva da possibilidade de gestão da qualidade e eficácia baseada na liderança, com disposição para resolver situações que surgem no ambiente de trabalho ou aprendizado no marco da educação transformadora.

Fortalecer um perfil profissional adequado para responder, por um lado, à demanda do ambiente educacional de professores e, por outro lado, à demanda de profissionais de organizações que exercem funções no campo educacional, de acordo com padrões nacionais e internacionais baseados em liderança e gestão.

ESPECÍFICOS:

Aumentar a conscientização entre os participantes sobre a importância da Liderança e Gestão para a otimização de processos educacionais de qualidade.

Treinar professores com um conjunto de ferramentas teóricas, tecno – práticas e metodológicas que lhes permitam gerenciar processos organizacionais

Estabeleça um processo de transferência cognitiva baseado em Gerenciamento e Liderança.

Desenvolver no participante uma atitude reflexiva – Críticas à pesquisa educacional como modelo de análise e solução de problemas educacionais.

Promover a criatividade e a produtividade gerencial para o fortalecimento da ação educacional a partir de uma liderança social para a excelência e a saúde

Destinado a profissionais licenciados ou professores de diferentes níveis, modalidades que exercem funções no campo educacional e social internacional e nacional. Além disso, seja profissional ou licenciado, em alguma disciplina relacionada às ciências sociais e humanas.

O participante deve ter um treinamento globalizado interdisciplinar e multidisciplinar e excelente conhecimento, gestão de teorias, conceitos de conhecimento ou progresso como um processo educacional e a inserção de uma visão integrativa da educação e seus principais elos na gestão, principalmente antes o papel avassalador e de liderança do professor e gerente de liderança do século 21, com base no criativo e proativo.

REQUISITOS:

  • Cópia do Black Fund ou do pré-grau ou diploma profissional autenticado pelo Ministério do Poder Popular para o Ensino Universitário, ciência e tecnologia, se você for formado em uma Universidade Privada ou certificado pela Universidade se for Público, com vista ao original. Se você é estrangeiro, deve entrar na apostilha do documento e autenticado pelo órgão governamental do seu país.
  • Cópia das notas de pré-graduação certificadas pela Universidade de origem com vista ao original.
  • Cópia da Certidão de Nascimento (legível) ou
  • Registro de Nascimento de ser uma Cópia estrangeira (legível) com vista ao Original
  • 3 A fotocópia do bilhete de identidade ou cidadania ou documento de identificação do seu país de origem foi ampliada para 200%.
  • 2 fotografias de tamanho frontal.
    Síntese vocativa ou curricular, no máximo 2 folhas.
  • Se você é uma cópia de passaporte estrangeiro e visto de estudante.
  • Carta ou compromisso de deontologia.
  • Se o candidato obtiver uma bolsa de estudos por uma instituição pública ou privada, ele deverá inserir uma carta de compromisso da instituição que concedeu a bolsa.
  • Ter passado no curso de iniciação ao mestrado como requisito para ingresso

Cumpra e cumpra os regulamentos internos da IESIP.

A pós-graduação do Mestrado em Gestão de Menções em Educação e Liderança, da IESIP, está emergindo como profissional com valores, atitudes e características pessoais para a função educacional:

  • Communicator
  • Planejador
  • Responsável
  • Multidimensional
  • Com visão sistêmica e pensamento dedutivo e indutivo.
  • Analítico – sintético.
  • Holopractic
  • Orientado para a ação .
  • Resolver problemas.
  • Comprometida com o trabalho.

O Mestrado Acadêmico em Educação menciona Gestão e Liderança, forma profissionais, líderes, conselheiros, pesquisadores e executores da projeção, design, desenvolvimento e direção de processos educacionais em correspondência com as tendências contemporâneas e com o uso das técnicas atuais. Ser capaz de desenvolver pesquisas aplicadas no campo da educação e treinamento direto, tornando-se líder e gerente de processos educacionais nas áreas de Gestão, Ensino em qualquer nível, Informática Educacional, Orientação Educacional e Psicologia Educacional.

Da mesma forma, os professores terão um amplo conhecimento das áreas fundamentais da Educação, como: pedagogia, psicologia, filosofia, aconselhamento e orientação escolar, história e metodologia de pesquisa.

Portanto, o professor formado em seu perfil é: focar seu dinamismo e integridade na capacidade de gerenciar e gerenciar, com máxima liderança operacional, para obter uma reação coletiva em todos os atores de uma instituição de ensino.

REQUISITOS:

Para se qualificar para o mestrado no Instituto de Pesquisa Superior e Estudos de Pós-Graduação (IESIP), o participante deve:

  • Ter o número de Unidades de Crédito aprovadas indicado no Plano de Estudo para cada um dos cursos de treinamento básico, específico e de investigação estabelecidos no Mestrado.
  • Tendo desenvolvido todas as horas acadêmicas estabelecidas no Plano de Estudo do Mestrado.
  • No final de cada Período, a IESIP concederá sua Credencial de Aprovação.
  • Seja academicamente e administrativamente solvente com o IESIP.
  • Cumprir as normas e disposições estabelecidas pela IESIP, no que diz respeito ao processo de Egresso, incluindo a socialização dos trabalhos de pesquisa; que normalmente deve ser concluído dentro de um período máximo de quatro (4) anos, contados do início formal de seus estudos, conforme estabelecido pela Gazeta 321.323, de 20 de novembro de 2001, em seu artigo 25 do Ministério da Educação da República Bolivariana da Venezuela. e Esportes, atualmente o Ministério do Poder Popular para Educação, Ciência e Tecnologia Universitária.

     

Qualquer outro requisito estabelecido pelo IESIP.