A menção Mestrado em Ensino da Educação, projetada pelo Instituto de Pesquisa Superior e Estudos de Pós-Graduação (IESIP), cujo objetivo é fornecer aos participantes uma área de reflexão e discussão de conhecimentos atualizados e favorecer o desenvolvimento de habilidades criativas com novas abordagens de ensino e A aprendizagem.

A proposta de mestrado inclui os fundamentos curriculares epistemológicos, princípios norteadores, modelo curricular da proposta, visando responder às demandas, necessidades, potencialidades, demandas no contexto socioeducativo e socioeducativo comunitário. O programa propõe a formação de profissionais de quarto nível que aprofundam o campo social e um conjunto de disciplinas acadêmicas que estudam o desenvolvimento da sociedade, instituições e as relações e idéias que moldam a vida educacional por meio de pesquisas de a criticidade, a problematização, a reflexão e a constituição de prioridade nos planos, programas e projetos de desenvolvimento do país em nível educacional local, estadual, nacional e internacional.

A formação do futuro professor baseia-se na integração de conteúdos e experiências voltadas à formação no exercício de profissionais a serviço da educação vinculada ao desenvolvimento social, pedagógico e com coerência nas “novas políticas educacionais voltadas para o trabalho sócio-social. educacional, sócio-comunitário e socioeconômico.

O programa apresentado é interinstitucional, presencial, semi-presencial e a distância, conforme estabelecido pelo Diário Oficial da República Bolivariana da Venezuela 37.328, de 20 de novembro de 2001, no artigo 34.

A menção Mestrado em Ensino da Educação, projetada pelo Instituto de Pesquisa Superior e Estudos de Pós-Graduação (IESIP), cujo objetivo é fornecer aos participantes uma área de reflexão e discussão de conhecimentos atualizados e favorecer o desenvolvimento de habilidades criativas com novas abordagens de ensino e A aprendizagem.

A proposta de mestrado inclui os fundamentos curriculares epistemológicos, princípios norteadores, modelo curricular da proposta, visando responder às demandas, necessidades, potencialidades, demandas no contexto socioeducativo e socioeducativo comunitário. O programa propõe a formação de profissionais de quarto nível que aprofundam o campo social e um conjunto de disciplinas acadêmicas que estudam o desenvolvimento da sociedade, instituições e as relações e idéias que moldam a vida educacional por meio de pesquisas de a criticidade, a problematização, a reflexão e a constituição de prioridade nos planos, programas e projetos de desenvolvimento do país em nível educacional local, estadual, nacional e internacional.

A formação do futuro professor baseia-se na integração de conteúdos e experiências voltadas à formação no exercício de profissionais a serviço da educação vinculada ao desenvolvimento social, pedagógico e com coerência nas “novas políticas educacionais voltadas para o trabalho sócio-social. educacional, sócio-comunitário e socioeconômico.

O programa apresentado é interinstitucional, presencial, semi-presencial e a distância, conforme estabelecido pelo Diário Oficial da República Bolivariana da Venezuela 37.328, de 20 de novembro de 2001, no artigo 34.

Descripción del Programa Características del programa
Denominación Maestría en Educación Mención Didáctica
Grado que Otorga Magister Scientiarium en Educación Mención Didáctica
Número de Créditos que contempla el programa de Formación 68 Unidades Créditos
Tipo (artículo 34 gaceta 37.328 del

20 de noviembre 2001)

Interinstitucional, presencial, semipresencial y a distancia
Duración Máxima del Programa (artículo 25 sección B gaceta

37.328 del 20 de noviembre 2001)

4 años
Duración de los Cursos Establecidos 2 años

A menção acadêmica do Mestrado em Ensino em Educação representa líderes, conselheiros, pesquisadores e executores de processos educacionais em correspondência com as tendências contemporâneas e com o uso das técnicas atuais.

Ele terá as competências para desenvolver pesquisa aplicada no campo da educação e treinamento direto, tornando-se líder em processos educacionais nas áreas de ensino, ensino em qualquer nível, informática educacional, orientação educacional e psicologia educacional, apresentando uma atitude crítica Ele continua sua prática pedagógica no ensino, a fim de otimizar processos e estratégias na perspectiva da pedagogia, didática, tecnologia e interculturalidade.

Promove a formação de pesquisadores na arte de ensinar, com qualidade e relevância por meio de orientação, tutoria, do tipo interinstitucional, presencial ou misto, à distância, considerando a formação de professores por espaços virtuais que permitem interatividade e intercâmbio constantes conhecimento no contexto nacional e internacional.

A pós-graduação da menção Mestrado em Ensino de Educação, do Instituto de Pesquisas Superiores e Estudos de Pós-Graduação IESIP é descrita como um profissional com valores pessoais, atitudes e traços para a função que ele exercerá.

Formar profissionais na área do conhecimento que, por meio de seus treinamentos, atuem de maneira a oferecer uma educação eficaz e de qualidade, com base nas novas técnicas e teorias da didática da aprendizagem, para que possam organizar, enfrentar e resolver situações que são eles se apresentam no ambiente Áulico, com base em padrões nacionais e internacionais, tomando a didática como arte do ensino.

Destinado a profissionais licenciados ou professores de diferentes níveis, modalidades que exercem funções no campo educacional e social internacional e nacional. Além disso, seja profissional ou licenciado, em alguma disciplina relacionada às ciências sociais e humanas.

O participante deve ter um treinamento globalizado interdisciplinar e multidisciplinar e excelente conhecimento, gestão de teorias, conceitos de conhecimento ou progresso como um processo educacional e a inserção de uma visão integrativa da educação e seus principais elos na gestão, principalmente antes o papel avassalador e de liderança do professor do século XXI, com base em um ensino inovador, criativo e proativo.

REQUISITOS:

  1. Cópia do Fundo Negro ou do grau de pré-graduação ou profissional autenticado. Se você é estrangeiro, deve entrar na apostilha do documento e autenticado pelo órgão governamental do seu país.
  2. Cópia das notas de pré-graduação certificadas pela Universidade de origem com vista ao original.
  3. Cópia da Certidão de Nascimento (legível) ou Registro de Nascimento de ser uma Cópia estrangeira (legível) com vista ao Original
  4. A fotocópia do bilhete de identidade ou cidadania ou documento de identificação do seu país de origem foi ampliada para 200%.
  5. 2 fotografias do tamanho de um passaporte
    Síntese vocativa ou curricular, no máximo 2 folhas.
  6. Se você é uma cópia de passaporte estrangeiro e visto de estudante.
  7. Carta ou compromisso de deontologia.
  8. Se o candidato obtiver uma bolsa de estudos por uma instituição pública ou privada, ele deverá inserir uma carta de compromisso da instituição que concedeu a bolsa.
  9. Ter passado no curso de iniciação ao mestrado como requisito para ingresso
  10. Cumprir e cumprir os regulamentos internos da IESIP

A pós-graduação do Mestrado em Ensino de Menção Educacional, da IESIP, está emergindo como profissional com valores, atitudes e características pessoais para a função educacional:

  • Communicator
  • Planejador
  • Responsável.
  • Multidimensional
  • Com visão sistêmica e pensamento dedutivo e indutivo.
  • Holístico analítico – sintético.
  • Orientado para a ação
  • Resolver problemas.
  • Comprometida com o trabalho.